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用设计提高教学生活的质量

——第五届长三角基础教育课程与教学改革论坛专家赴世外中学调研

2014年3月28日，第五届长三角基础教育课程与教学改革论坛，来自上海、江苏、浙江三地的初中段教研员们莅临世外中学，对学校的课程进行调研，上海市教委教研室副主任陆伯鸿全程陪同此次调研活动。世外中学党总支书记、副校长陈勇接待论坛来宾一行。

在陈副校长的陪同下，论坛的专家领导们首先参观了世外校园，从钢琴角、理念墙到学生设计作品张贴板，来宾们对校园精致而极具特色的环境布置十分认可。随后，各位专家兵分两路，进入课堂，分别观摩了一节英语和科学双语课，英语课上老师不拘泥于课本，生动活泼的设计引领学生们积极参与，互动频繁；而以中英双语为授课语言的科学课，使学生在学习科学知识或者作实验的过程中可以直观获得大量的学科专用词汇，一堂课解决两个问题，事半功倍。

课后论坛专家们对所听的两堂课给予了相当高的评价：“世外中学的课堂生动有趣，学生参与度高，看似轻松的授课方式背后有着丰富的信息量，其课堂教学的效率也是有目共睹的，其基础保障必须要有一支过硬的教师队伍，而从今天上课的两位教师可以窥见世外教师们无论是从语言素质上、教学能力上、及跨学科的知识储备上都堪称一流。” 

就专家们所关心的世外中学的课程设置与实施问题，陈勇副校长重点了介绍国家课程下的校本化实施情况。通过陈副校长的解读，力求课堂教学融合办学理念、课程目标结合学校培养目标、教学围绕校本课程大纲、注重轻负担高效率、学科活动课程化的课程实施原则，及培养学生以外语能力见长、讲求全面发展、注重能力、注重思维、注重品质的课程特点， 获得了在场各位长三角地区教研员们的肯定，并就一些课程领域专业的问题进行了探讨。

研讨中，上海市教委教研室副主任陆伯鸿发言：“首先感谢此次江浙两地的专家前来参观交流，创造了教学相长的机会。此次造访世外中学相信大家获益良多，看到学校为学生提供了丰富而可选择的课程，并在实施中讲求轻重缓急、细节把握得详略得当，节奏上做到抑扬顿挫。我们今天的所见所闻都是世外中学创设校本课程的故事，这故事简洁而清晰，及具可行性，并且是令人信服的。”最后，伯鸿副主任用两句话评价了世外中学的课程：“前瞻性思维帮助世外更好运转。用简洁、直观、优雅的设计提升世外师生教学生活的质量。”

图文：潘子艺