教师培训
以对话点亮学生思维,以反思助力教师成长——记2021徐汇区学术节教学展示初中道德与法治活动专场
发布时间:2021-11-22 09:05:07   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:2,280


为进一步深化课堂教学改革,提高我校道德与法治学科课堂教学质量,1118日下午, 2021徐汇区学术节教学展示初中道德与法治活动专场在我校教室如期举行。

本次活动的主题是探究从“灌输中完成”到“对话中生成”——思政课教学范式转换,采取线下观摩、线上直播两种渠道同时进行,活动由徐汇区教育学院王志安老师主持,我校厉笑影校长致欢迎辞,上海市位育中学的王瑞梅老师、上海师范大学马克思主义学院刘林教授、刘建良副教授以及上海市师资培训中心俞慧文老师等莅临活动现场观摩指导。

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(厉笑影校长致欢迎辞)

本次活动分为课堂教学、微型报告、专家点评三个环节。

一、课堂教学展示

本次教学展示课,我校刘凯旋老师带领八年级学生为大家呈现一堂别开生面的道德与法治课——《从一次“囧途”看责任的担当与践行》。

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(刘凯旋老师执教)

刘老师通过创设真实的情境,引导学生角色代入,以典型人物为例,带领学生进行逐层剖析,在分析问题、解决问题、选择评价的过程中,让学生感受承担责任的重要意义和价值。接着,刘老师补充了生活中用生命诠释责任与担当的典型人物,从而引发学生进一步思考“我”作为社会公民的具体担当与做法。

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(我校八年级学生踊跃参与课堂)

整堂课利用对话式教学充分激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,引导学生在价值选择中增强主动担责的意识。

二、微型报告

来自位育中学的王瑞梅老师声情并茂地作了题为《从“灌输中完成”到“对话中生成”》的微型报告。王瑞梅老师强调,教学原本就是形形色色的对话。新课程改革下,信息化高速发展的今天,课堂教学更要大力倡导师生、生生对话,自由探究,相互启发,让学生自己思考,大胆想象,自由表达和阐述自己的观点,发现和解决问题,进而探索真理。

王瑞梅老师概括优化课堂对话的三个核心要素分别是:1、高效对话的基础:真实而富有冲突性的教学情境;2:深度对话的关键:连续而具有整体性的“问题链”;3:课堂对话的开展:平等而隐含引导性的言语交流。真实且富有冲突性的情境,能够基于学生的情感认知规律,从而做出正确的价值判断和行为选择。而构建精准的问题链,能实现深度的思维对话,进而优化思维。

王瑞梅老师引用罗滨老师 “什么课算是一节好课”的讲座内容作为结尾。王瑞梅老师认为刘凯旋老师的课程无论从教学内容、教学环节、教学结果,亦或者是学生的表现与感受来看,这都无疑于是一堂好课,好课没有绝对的标准,但学生被触动、被激发,学生的成长有增值,就是好课。

三、专家点评

接着,几位专家从不同的角度,围绕本次课堂教学设计的编排意图、落实与生成价值进行了精彩点评。

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(专家席)

专家表示,刘凯旋老师的所设计的教学情境,真实而富有冲突性,充满细节感、富有带入感,学生肯说、敢说、会说。除此之外,功底扎实的刘凯旋老师非常注重学生的体验和思考,几次顺势追问,为我们呈现了一堂精彩、高效的师生对话课堂,从最初的情景导入到最终的行为选择与价值判断,充分培养学生思辨能力,真正意义上做到了“对话中生成”。学生建立在已有生活经验基础之上,利用学科思维分析并解决问题,真正做到了综合运用所学来促进学生必备品格、实践能力和学科思维的培育与提升。

最后,由王志安老师进行活动总结。王志安老师再次对于刘凯旋老师的课程给予高度赞赏,并从“真”、“善”、“美”三个角度对本次课程给予点评。

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(王志安老师点评)

王老师指出,刘凯旋老师充分调动学生已有的心智资源,从小视角体现大道理,实现了“教、学、评“一体化,是一节在生活中可以复制、推广的好课。

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(与会专家、教师合影留念)

2021徐汇区学术节教学展示活动在我校圆满落幕!本次活动内容丰富,环节紧凑,与会教师均表示受益匪浅,也有不少外省市线上观摩教师希望以后能有更多的机会交流与学习。在教育高质量发展的潮流中,我校每一位教师都将成为课堂变革创新的推动者和实践者,实践循证教学,我们,一直在路上! 

 

 

撰稿人:丁美芸

摄影:潘子艺

审稿:李嘉仪