2019年6月25日下午，世外中学境内外的全体班主任齐聚一堂，在政教处王娜娜老师的主持下，于本部阶梯教室召开了2018学年第二学期德育工作总结会，畅谈过去一学期德育工作中的实践与感悟。 

会议伊始，境内外的两位班主任首先分享了班集体建设工作的一些做法与收获。境内七年级的许方怡老师以班级建设为话题，创造性的以“班刊”为绳索，结合“人人有一岗”“学习与兴趣小组”“悦读榜”和“文艺汇演”等多种形式，极大程度地调动了全班同学的参与积极性，给同学们搭建了展现自我的新平台。DP高三年级的石静娟老师的主题是“以柔化刚”，从“接纳”“真诚”“理解”“尊重”这四个维度，分享了她与临时接班的学生相处的点点滴滴。从初见面的一封亲笔信，到毕业之际的诚挚赠言，石老师如春雨润物，悄无声息的走进学生心底，印刻下真诚与爱的痕迹。虽然两位班主任分属不同学段，但是在她们的教育中，处处透露出对学生无限的爱与关怀。 

“最完备的教育是学校与家庭的结合”，而班级则是两者结合的“连接”，在学生的健康成长中起着至关重要的作用。在“家校共育”沙龙环节，郑英杰老师首先抛出了“何为家班共育”“为何提倡家班共育”“如何进行家班共育”等问题，引发在座老师的思考与重视。 

经验分享中，尹文一老师认为“共育”的同时应当“求同存异”，唯有通过及时沟通，互相尊重、信任，融合多元价值观，才能使“家班”之间达成教育目标的共识、共策与共力；高海燕老师将“责任与担当”作为班会主题，让家长参与其中，为家长与学生提供了对话和调整自我的契机，实现“以生为本”的初心，合力帮助学生平稳渡过关键期；吴佳莉老师用心发现，用爱陪伴，发掘学生潜能，引导学生勇敢地跨出第一步，走上展现自我的正确平台；赵小红老师则以丰富的班主任经验践行“爸爸家长会”，为家班共育搭建平台，激发爸爸在教育中的核心影响力，带领家庭陪伴孩子共同成长；周华老师强调“家班共育”离不开学生这个主体，应当让家长看到孩子的潜能，与学校达成共识，从而让家长由放心到放手拼搏，促使学生在模拟化、系统化的班集体中实现“公德”的养成。 

几位老师的分享真挚诚恳，处处彰显着思考与智慧的力度，让“家班共育”的方法、目标在大家心中更加具体明晰。一直十分重视我校德育工作的厉校长更是对家班共育的想法表示由衷的肯定与赞许，并分享了自己的看法与期待。厉校长指出，家庭是学校教育的合作者，共育心态、共育智慧、共育合力，是“家班共育”的重要内容，帮助学生由初中阶段的思维习惯培育过渡到高中阶段的价值观培育，是学校与每个家庭一齐奋斗的共同目标，希望每位老师都能够在家班共育上有所积累、有所成就，打开共智慧、共信任、共成长的新格局。 

班主任的道路似一场修行，虽漫长却不孤独，总有一批批理论在先、实践相行的探索者、开拓者的陪伴与分享，点滴经验照亮前行；总有一个个家庭的默默支持与配合，与爱为伴，唤醒更多育人的智慧与力量！

 文：赵陈惠

图：潘子艺

审稿：王娜娜