• 滚动新闻
  • 一周安排
  • 2026-09-30 第【6、7】周安排
  • 2026-09-18 第【4、5】周安排
  • 2026-09-04 第【2、3】周安排
  • 2026-08-24 学期初+第【1】周安排(0830更新)
  • 2026-06-12 第【16、17】周及期末安排
  • 通知公告
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 校园新闻
为深入贯彻落实《上海市教育委员会关于开展2026年秋季学期校园安全督查检查工作的通知》(沪教委保〔2026〕13号)精神,全面总结上学期各部门安全自查情况,聚焦日常管理中的真问题、共商整改对策,9月16日下午,我校召开2026年秋季学期校园安全工作会议。学校党委副书记贾丽浈出席会议,各部门(室)负责人及相关教师共同参会,会议由顾佳敏老师主持。会议伊始,顾老师回顾了上学期12个部门(室)提交的安全自查情况。总体来看,常规检查落实到位,各部门(室)按各自职责完成了排查。会议同时指出,自查中暴露出的日常管理问题更值得重视,安全制度不能止于“制定”,更要落实于“执行”。交流研讨环节,三位老师结合各自工作,直面问题、分享思考。体育组徐江东老师围绕“球类用品被学生私藏”现象作交流。他指出,藏球打球现象背后,是学生放学后真实运动需求与校园安全、场地管理之间的矛盾。要解决这个问题需要双向发力,既要规范体育运动的管理,也要去挖掘学生体育活动的时空。图书馆马海敏老师就图书适宜性管理工作进行了分享。他从三个环节把好关口:入口预审关,对照教育部推荐目录筛选书目,拟采购书目经图书审查小组逐一审核;入库核验关,新书逐本翻查,核对版权页、书号,排查盗版和内容低俗的不合格图书;日常动态排查关,每学年开展全馆藏排查,发现内容不适宜图书立即下架封存。同时按年级分层配置馆藏,严格控制应试习题集、商业营销类图书占比,并欢迎师生共同参与监督推荐,形成全员把关的合力,为学生的阅读世界筑牢安全屏障。高中CAS组的许明琦老师结合高中体育类社团的运动安全作交流。他介绍了高中体育社团安全管理的实践:社团指导教师从“监督者”转变为共同参与者,在活动中观察学生状态、及时干预风险;学生社长主动设计热身、训练、放松的安全流程;各社团结合项目特点形成足球、篮球、飞盘等专属安全细则;CAS组定期召开安全会议,推动社团经验转化为共同规范;器材室在醒目位置放置急救箱,操场每天有教师值守,并配套运动事故报告及告知监护人流程,让安全真正成为社团文化。会议最后,贾丽浈副书记作总结讲话。她强调,校园安全工作没有小事,各部门要时刻绷紧安全这根弦,坚持问题导向,把今天明确的整改事项逐项认领、闭环落实;要严格依靠制度流程,做到“凡事有记录、事事有流程”,坚决杜绝形式主义,确保各项安全要求落地见效。此次会议的召开,进一步明确了新学期校园安全工作方向,强化了各部门的责任意识与流程意识。我校将始终秉持“生命至上,安全第一”的理念,以市教委秋季学期校园安全督查检查为契机,全面排查、闭环整改,织密织牢校园安全防护网,为学生的健康成长保驾护航。撰稿:顾佳敏拍摄:潘子艺 [more]
  • 学习园地
导语:为推动数学学科实践落地,发展学生核心素养,我校六年级开展《上海一日游计划制订》项目式研学。同学们分组策划城市一日行程,在真实出行场景中运用数学计算、统筹规划思维解决现实问题,打造一堂行走在城市里的数学实践课。一、项目前期:研思蓄能,统筹方案启新航课堂上,同学们先行研学单元实践内容,真切感受到生活处处有数学:出行安排、时间分配、费用核算,都离不开扎实的数学能力与系统规划思维。大家满怀期待,希望借助国庆假期,把课本中的数学知识运用到真实生活之中。假期前夕,各班有序启动项目筹备。学生自由分组、明确分工,集思广益确定各组专属一日游探究主题,设计多条各具特色的出行路线。有的小组聚焦博物馆科普探索,有的小组主打老城厢海派人文品读,还有的小组以城市发展变迁为探究主线。围绕本组主题,同学们遴选游览点位、规划出行动线、细化时间节点;分工查阅景点资料,统计交通、门票、餐饮开支,精准完成经费测算。各组反复研讨、多轮打磨修改方案,兼顾科学性、可行性与严谨性,为实地研学做好充分准备。二、项目实施:行走申城,直面考验勇担当国庆假期期间,各小组按照预设方案,开启上海一日游实地实践。以博物馆探索为主题的小组走进各类展馆,在展品中汲取科普新知;以品读上海韵味为主题的小组穿梭老城厢与古镇街巷,感受本土风土人情;围绕城市发展变迁开展探究的小组漫步滨江岸线与城市地标,亲眼见证上海日新月异的城市变化。旅途中,路况变化、参观时长超时、临时新增消费等突发情况不断出现。同学们沉着冷静,动态调整行程节奏。遇到预算紧张时,组员互帮互助、合理分摊开支,在真实体验中感受随机应变的意义。三、项目总结:学用相融,知行合一促成长多元的探究主题带来丰富体验:或是探秘科普世界,或是品读城市文脉,或是见证时代发展。行走申城的过程中,大家近距离感受上海城市底蕴,进一步厚植文化自信。在团队协作中,大家锻炼了统筹规划、临场应变的能力,也增进了同伴情谊。同学们体会到数学不止在课堂、不止在习题,更是解决生活问题的实用工具。走出书本的实践学习,让大家真切体会知行合一的乐趣。大家纷纷表示,今后会继续带着数学眼光观察生活、发现问题,在一次次实践中收获成长。撰稿:六(八)班 何苡曚指导老师:郑逸南图片供给:各班同学审稿:臧东巧 [more]
  • 国际高中
2025年6月6日,11年级的跨学科科学项目(Collaborative Science Project, CSP)成果展在协同中心圆满举行。CSP项目以学生为主体,从真实世界的问题出发,借助跨学科的知识体系进行深入思考与创新实践。为进一步探索国际教育本土化融合的可能性,我校将CSP项目与宁夏研学活动相结合,设计了“回到西夏”这一主题场景,请同学们以科学家身份回到西夏时期的宁夏来解决实际问题。通过资料查阅、实验探究及宁夏的实地考察,学生们不仅提升了科学探究能力、问题解决能力和团队合作能力,更深刻认识了中国古代科技文明的辉煌成就,增强了对中华文化的认同感。跨时空的科学探索:四大区域实践沙坡头:沙漠植物的坚韧智慧我们团队在宁夏沙坡头地区研究沙蓬这种沙漠植物。沙坡头曾是西夏王朝的重要区域,当时人们凭经验利用沙漠植物生存。如今我们用现代科学方法研究沙蓬茎秆的力学性能。物理组测量茎秆的强度和韧性,化学组分析纤维素和木质素含量,生物组观察内部组织结构。通过三个学科的合作,我们希望了解沙蓬如何在恶劣沙漠环境中保持坚韧,为沙漠治理和仿生材料设计提供参考。11-1 杨子凡黄河流域:土地与水资源的可持续利用我们团队聚焦于黄河流域的土地与水资源利用。化学部分测定不同土壤的pH值,分析其对微量元素可得性与作物生长的影响;物理部分测试各类土壤的体积吸水率,评估其保水性与应用场景;工程组则设计并制作了不同叶片数量的水力发电机叶轮模型,测试其在恒定水流驱动下的启动效率与转速表现,尝试将简易能源解决方案与土地利用场景相结合。通过三组协作,我们希望在理解土壤本底特性的基础上,提出适用于黄河流域干旱区域的农业种植和灌溉建议与低成本水能源利用方案,连接古代经验与现代科学,为区域可持续发展提供价值。11-2 李铭哲贺兰山:文化遗产与自然环境的双重守护我们小组在贺兰山地区研究了干旱遗址环境挑战与适应策略。贺兰山作为西夏文化遗址所在地,古人曾依靠经验利用自然环境抵御风蚀和干旱的自然条件。如今我们运用现代科学方法开展跨学科研究。工程组测试了半透风障结构对风速和沙粒迁移的影响,化学组分析酸碱性降水对不同岩石材料的侵蚀作用,生物组筛选耐盐碱植物用于生态修复。我们通过跨学科的不同视角讨论对于干旱环境的适应策略,希望优化综合防护方案,既保护古代遗址,又维护脆弱荒漠生态,实现文化遗产与自然环境的可持续共存。11-2 徐可婧沙湖:生态修复的科学实践本项⽬聚焦西夏都城所在地沙湖区域的⽣态修复问题,模拟西夏时期可能⾯临的⽣态困境,探索可⾏的修复与保护路径。在⽣物⽅⾯,我们选取三种具有代表性的植物进⾏固沙实验,分析其在⻛蚀环境中的适应性;物理⽅⾯,利⽤芦苇纤维与⻉壳粉等⽣态材料制备环保砖,测试其抗压强度与热稳定性;化学⽅⾯,检测湖区⽔体的理化性质与重⾦属离⼦含量,并尝试通过物理吸附⼿段净化⽔质。项⽬结合现代⽣态理念与历史⼈⽂背景,提出兼顾环境效益与⽂化价值的⽣态修复⽅案,旨在为西夏历史遗址的可持续保护提供科学⽀持和实践依据,同时提升公众对⽣态⽂明与历史⽂化融合保护的认知。11-3 李乐薇寓教于乐:游戏中的科学与人文游戏环节作为体验式学习的重要组成部分,将理科活动与历史人文巧妙结合,不仅是对CSP活动中四个地域的背景进行补充,同时也加深了师生对宁夏自然地理与人文特色的理解。通过多站点的活动设计,同学们在“玩”中学习,在“动”中思考,CSP的核心理念也在这一系列游戏中被具化。“沙坡头”站:模拟麦草方格治沙技术,体会西北治沙工程背后的智慧与艰辛;“黄河流域”站:鲁班锁拼装挑战将将生物多样性知识融入益智活动;“贺兰山“站:通过矿石寻找任务,了解地质资源的多样性;“沙湖”站:传递鸟类知识,强调沙湖作为国家级自然保护区的重要地位;“CSP理念”站:货物运输模拟游戏考验同学们的团队合作和问题解决能力。游戏社站:岩画拼图与宁夏文字挑战游戏,将岩画艺术与少数民族文化结合,走近宁夏文化。从历史到未来:教育的无尽启发教育,让过去照亮未来。CSP项目不仅是一场科学探究的实践,更是一种文化传承的体验。正如同学们所言:“我们不仅在做实验,更在对话历史,思考科技如何造福人类。”项目虽已落幕,但科学探索永不止步。期待WFLA学子继续以理性为锚、以创新为帆,在更广阔的科学海洋中破浪前行!撰文:李铭哲,施懿宸,杨子凡,徐可婧,李乐薇指导老师:朱妍拍摄:王宋,吴雨桐,潘子艺,李志刚美编:庄维来责编:冉陶婧 [more]
  • 初中融合课程
11月11日,世外中学融合部六年级的同学、家长以及老师们齐聚一堂,以“融合协作共赢”为主旨,举行了首次亲子活动,共度周末欢乐时光。在轻松热烈的氛围中,家校构筑起的纽带将彼此紧密相连,亲子间的温馨、同窗间的默契、师生间的火花,让每张脸庞都洋溢起幸福满足的笑容。“六在一起、快乐不二”——1班2班分会场1班、2班的活动在仲盛广场举行,这场活动虽由家长志愿者组织,但也充分听取了学生们自己的想法,是一次思想理念的“融合”;“六在一起,欢乐不二”这个口号就是由学生们提出的,巧妙融入了两个班级的编号,大大超过了大人们想的十几个备选。上午的活动由班主任张老师和孙老师开场,年级组的数学庄老师、语文周老师也一同助阵,为整个活动注入更多精彩。欢笑声中,首轮破冰开始了,“松鼠大树”和“爱的抱抱”两个游戏帮助大家从面露羞涩的状态逐渐切换到了热情奔放的模式,最后全场人手拉手,享受了一场欢快的“爱的抱抱”。接受“惩罚”的同学们则大方展示了唱歌、跳舞甚至赋诗等才艺,场面热闹非凡。让人惊喜的是,老师们也纷纷登台亮相,篮球场瞬间变成了欢快的追星场,手机闪光灯不断,掌声如潮。接着,一头羊驼突然出现,引发了无限好奇,原来,接下来是萌宠互动环节。同学们有的牵起了羊驼,有的抚摸着龙猫,有的大胆地与蛇亲密接触,在与动物互动的过程中展现出了勇敢而温暖的一面。中午则是一场味蕾的盛宴,大家不仅大快朵颐,还共同为下半年过生日的同学们点亮了生日蜡烛,把午餐变成了温馨的生日宴。随后,同学们和家长们兵分两路,孩子们迈入了沉浸式剧本杀《国宝秘藏》的世界,每一位团队成员都按照抽到的角色进行了换装,成为这场数字冒险的主角,大家短暂地从现实的琐事和繁忙的学习中抽离,踏入一个充满悬疑和激情的空间,边玩边解谜边体验,发挥了团队合作共创的精神。每个参与者都在这个过程中找到了属于自己的位置,促进了团队的融合,提升了团队的凝聚力与向心力,大家不仅感受到了欢乐和惊喜,更为之后的学习生活提供了新的思考和力量。与此同时,父母们则在阳光花房里享受了两场精彩的讲座,《了解青春期、促进身心健康》和《如何与青春期的孩子和谐共处》,正是许多父母迫切关心的话题。今天专家亲临现场,提供了宝贵的建议和心得,这一场知识盛宴让在座的父母们都从中受益匪浅。这一天,1班、2班的同学们、家长们和老师们在精彩的游戏中展现了活力,在美味中唤起了胃动力,更在学习中启迪了脑力,愿这样的欢聚成为初中生活的一段美好记忆,像烟火一样绚丽。“与你相遇,予爱同行”——3班4班分会场3班和4班的活动在蟠龙天地举行。在这个悠闲的清晨,同学们、家长们还有老师们陆续抵达了“与你相遇,予爱同行”的活动地点。冷风刺骨,但大家的心却是火热的,兴奋地在横幅上签到后,大家你一言我一语地聊起天来,现场气氛逐渐热烈起来。新奇有趣的热身活动了:第一个是拳王争霸赛,大家根据姓名贴的颜色自动成组,与不同组的人进行“石头剪刀布”的比赛,来决定自己是“跟班”还是“主人”,在这个游戏中,大家的心情跟着每一次出拳起起伏伏,紧张、犹豫、忐忑,有的队伍爆发出了欢呼声并且逐渐壮大,有的队伍则唉声叹气地垂下了头,场面非常热闹。第二个游戏“正说正做反说反做”,考验了大家的反应能力,在这个过程中,有的人嘴皮子开始打架了,有的人走出了六亲不认的步伐,也有不少人意志坚定,克服了困难,顺利完成了这个游戏,涨红的脸、善意的笑声,构成了动人的画面。热身活动结束了,接下来就进入了紧张激烈的比赛环节了,首先,同学们和家长们进行了“接盘侠”比赛和接力赛,大家积极地讨论战术,研究进攻方法,最终在大家的默契配合下,每个队都取得了很好的成绩。随后是“最佳盘王”的终极对决!各队轮流互相进攻,上场队员们目不转睛地盯着目标,奔跑、躲避、传递、突破防线!无论是孩子还是父母,都在赛场上挥洒汗水,奋力拼搏。每当队员成功得分,他们所在的队伍便会爆发出喝彩声;暂时落后的队伍也并不气馁,加油助威声此起彼伏,帮助他们重涨士气。最后,黄队奋力一击,成功夺得了冠军,队员们都拥抱在一起,庆祝这来之不易的胜利。在飞盘活动中,肢体的碰撞打破了彼此间的隔阂,共同的目标让众人齐心协力,同学间、亲子间、师生间的关系更近了一步。欢聚的上午转瞬即逝,大家来到了CAMP.33露营餐厅,在这里,共同享用了美味的午餐。同学们一起聊天、玩桌游,家长们和老师们则聚在一起分享教育理念和方法、交流孩子们的学习问题,处处充满了欢声笑语。在这场亲子活动中,班主任、任课老师、家长紧密合作,展现出了一种强大的团队力量,志愿者爸爸妈妈们在组织中展现的智慧和耐心让大家感到贴心,仿佛是活动的灵魂舵手,而同学们踊跃的参与和积极的配合更是为整个活动注入了不竭的活力,让这场欢聚成为一场真正意义上的共同创造,在这一天里,大家超越了角色的界限,共同书写了一篇2023届融合六年级的精彩篇章!感谢志愿者家长们的付出和所有参与者的支持撰文:陆思雨家庭、孙曦、杨若晞供图:融合六年级家长统筹编辑:林琳审阅:诸轶群 [more]